Пошуковий запит: (<.>K=шкільні підручники<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 21
Показані документи с 1 за 20 |
|
1. 
| 372.893
К 70
Корчмарик, Богдан Ф..
Концепція М. Грушевського і наші сучасні підручники історії України [Текст] / Богдан Ф. Корчмарик ; дар. Володимир Пилишенко. - Вінніпег : Українська Вільна Академія Наук в Канаді, 1994. - 38 с. - Б. ц.
Є автограф: Корчмарик, Богдан Ф. Рубрики: Освіта
Загальноосвітня школа
Методика викладання української історії
Кл.слова (ненормовані):
концептуальні основи -- наукові засади -- педагогічна методологія -- учбова література -- шкільні підручники
Дод.точки доступу:
Пилишенко, Володимир \дар.\; Грушевський, Михайло Сергійович (історик; державний і політичний діяч; перший Президент УНР ; 1866-1934) \про нього\
Примірників всього: 1
БУД (1)
Вільні: БУД (1)
Знайти схожі
|
2.
| 74.26
П 19
Пасічник, Олександр (кандидат педагогічних наук; старший науковий співробітник лабораторії навчання іноземних мов Інституту педагогіки НАПН України).
Особливості репрезентації гендерних стереотипів у змісті вітчизняних підручників з англійської мови [Текст] / О. Пасічник // Рідна школа : щомісячний науково-педагогічний журнал. - 2012/2. - № 12. - С. 21-27. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74.26
Рубрики: Освіта. Педагогіка
Методика викладання учбових предметів
Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормовані):
учбові премети -- учебные предметы -- іноземні мови -- иностранные языки -- англійська мова -- английский язык -- шкільні підручники -- школьные учебники -- зміст шкільних підручників -- содержание школьных учебников -- гендерні стереотипи -- гендерные стереотипы -- гендерні репрезентації -- гендерные репрезентации -- шкільна навчальна література -- школьная учебная литература -- навчальний процес -- учебный процесс -- освітній процес -- образовательный процесс -- гендерні асиметрії -- гендерные ассиметрии -- жіночі персонажі -- женские персонажи
Анотація: Розкривається проблема гендерних репрезентацій у змісті шкільних підручників як важливого психологічного та дидиактичного чинника забезпечення ефективності запам'ятовування навчального матеріалу та формування в учнів відповідних моделей суспільної поведінки. На підставі аналізу педагогічної та психологічної наукової літератури автор виокремлює критерії вивчення особливостей гендерних репрезентацій у змісті шкільної навчальної літератури, відповідно до яких розглядає зміст сучасних вітчизняних підручників з англійської мови.
Утримувачі документа:
КЗК ДОУНБ
Є примірники у відділах:
всього 1 : ЧЗ№1 (1)
Вільні: ЧЗ№1 (1)
Знайти схожі
|
3.
| 74.26
Р 33
Редько, Валерій (кандидат педагогічних наук; доцент; завідувач лабораторії навчання іноземних мов ).
Компетентнісно-діяльнісна технологія визначення змісту навчання іноземних мов [Текст] / В. Редько // Рідна школа : щомісячний науково-педагогічний журнал. - 2013/1. - № 4/5. - С. 41-52. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74.26
Рубрики: Освіта. Педагогіка
Методика викладання учбових предметів
Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормовані):
учбові предмети -- учебные предметы -- методика викладання -- методика преподавания -- іноземні мови -- иностранные языки -- зміст навчання іноземних мов -- содержание изучения иностранных языков -- компетентнісно-діяльнісна технологія -- компетентностно-деятельная технология -- шкільні підручники -- школьные учебники -- іншомовна комунікативна компетентність -- иноязычная коммуникативная компетентность -- компетентна особистість -- компетентная личность -- компетентність -- компетентность -- шкільна іншомовна освіта -- школьное иноязычное образование -- цілі іншомовної освіти -- цели иноязычного образования
Анотація: Розглядається і науково обгрунтовується компетентнісно-діяльнісна технологія конструювання змісту навчання іноземних мов у середній школі. Визначається базовий рівень сформованості іншомовної комунікативної компетентності сучасного учня.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ЧЗ№1 (1)
Вільні: ЧЗ№1 (1)
Знайти схожі
|
4.
| 83.3(4УКР)
Л 43
Лелюх, Інна (аспірантка Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького).
Внесок Ніли Волошиної в розвиток українського підручникотворення [Текст] / І. Лелюх // Українська література в загальноосвітній школі : Науково-методичний журнал. - Київ, 2013/1. - № 5. - С. 13-15. - Література : С.15 : 8 назв
ББК 83.3(4УКР)
Рубрики: Літературознавство
Литературоведение
Кл.слова (ненормовані):
литературное образование -- літературна освіта -- методика викладання української літератури -- методика преподавания украинской литературы -- науковці-методисти -- підручники української літератури -- принципы составления учебников -- створення підручників -- украинская литература -- українська література -- учебники украинской литературы -- ученые-методисты -- шкільні підручники -- школьные учебники
Анотація: Схарактеризовано проблеми створення та впровадження теоретичного підгрунтя щодо написання шкільних підручників з української літератури в працях Ніли Волошиної.
Утримувачі документа:
НБ ДНУ
Дод.точки доступу:
Волошина, Нила Иосифовна (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент АПН Украины ; 1940-2010) \о нем\
Є примірники у відділах:
всього 8 : ЧЗ№2 (1), АБ (1), Ф-01 (1), Ф-10 (1), Ф-25 (1), Ф-03 (1), Ф-6 (1), Ф-8 (1)
Вільні: ЧЗ№2 (1), АБ (1), Ф-01 (1), Ф-10 (1), Ф-25 (1), Ф-03 (1), Ф-6 (1), Ф-8 (1)
Знайти схожі
|
5.
| 83.3(4)
Т 28
Творчі зустрічі колективу підручника "Світова література" для 5 класу (керівник колективу Ольга Николенко) [Текст] // Зарубіжна література в школах України. - Київ : Видавництво "Антросвіт", 2014/1. - № 1. - С. 2-3
ББК 83.3(4)
Рубрики: Літературознавство
Литературоведение
Кл.слова (ненормовані):
зарубежная литература -- зарубіжна література -- методика викладання зарубіжної літератури -- методика преподавания зарубежной литературы -- підручники зарубіжної літератури -- створення підручників -- учебники литературы -- учебники по зарубежной литературе -- шкільні підручники
Анотація: Подано хроніку творчих зустрічей, що відбулися протягом 2013 р. між творчим колективом підручника "Світова література" (керівник проекту Ольга Ніколенко) з вітчизняними викладачами зарубіжної літератури та із зарубіжними філологами.
Утримувачі документа:
НБ ДНУ
Дод.точки доступу:
Николенко, Ольга Николаевна (доктор филологических наук; профессор; заведеющая кафедрой мировой литературы Полтавского национального педагогического университета им. В.Г.Короленко) \о ней\; Ніколенко, Ольга Миколаївна (доктор філологічних наук; професор; заслужений діяч науки і техніки України; завідувач кафедрою світової літератури Полтавського національного педагогічного університету ім.Володимира Короленка) \про неї\
Є примірники у відділах:
всього 12 : О/ин (1), Ф-01 (1), Ф-10 (1), Ф-18 (1), Ф-02 (1), Ф-21 (1), Ф-24 (1), Ф-4 (1), Ф-5 (1), Ф-6 (1), Ф-7 (1), Ф-8 (1)
Вільні: О/ин (1), Ф-01 (1), Ф-10 (1), Ф-18 (1), Ф-02 (1), Ф-21 (1), Ф-24 (1), Ф-4 (1), Ф-5 (1), Ф-6 (1), Ф-7 (1), Ф-8 (1)
Знайти схожі
|
6.
| 74.03(4УКР)
Г 94
Гупан, Нестор (доктор педагогічних наук; професор; головний науковий співробітник лабораторії суспільствознавчої освіти інституту педагогіки НАПН України).
Відображення диференціації у методичному апараті шкільних підручників із суспільствознавчих предметів (60-70-і рр. ХХ ст.) [Текст] / Н. Гупан // Історія в школі : науково-методичний журнал для вчителів. - 2014/1. - № 4/5. - С. 37-40. - Библиогр.: с. 40
ББК 74.03(4УКР)
Рубрики: Історія освіти в України, 20 ст., 60-70 рр.
История образования в Украине, 20 ст., 60-70 гг.
Україна
Украина
Кл.слова (ненормовані):
історія освіти -- викладання суспільствознавчих дисциплін -- шкільні підручники -- суспільствознавство -- история образования -- преподавания обществоведческих дисциплин -- школьные учебники -- обществоведение
Анотація: В 60- 70 р. у методичному апараті шкільних підручників із суспільнознавчих предметів спостерігаються якісні зрушення, спрямованих на посилення самостійної роботи учнів.
Утримувачі документа:
Дніпропетровська обласна бібліотека для молоді імені М. Свєтлова
Є примірники у відділах:
ЧЗ (24.07.2014р. - Б.ц.) (вільний)
Знайти схожі
|
7.
| 74.2(4УКР)
Б 81
Бондар, Людмила (кандидат педагогічних наук; провідний науковий співробітник; Інститут педагогіки НАПН України).
Розвиток підручникотворення в галузі початкової освіти України [Текст] / Л. Бондар // Рідна школа : щомісячний науково-педагогічний журнал. - 2014/1. - № 4/5. - С. 72-76. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74.2(4УКР)
Рубрики: Освіта. Педагогіка
Загальноосвітня школа, 20 ст. 40-80-і рр.
Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа, 20 ст. 40-80-е гг.
Кл.слова (ненормовані):
початкова освіта -- початкова школа -- шкільні підручники -- навчальні плани -- підручникотворення -- навчальні програми -- удосконалення підручників -- начальное образование -- начальная школа -- школьные учебники -- учебные планы -- учебные программы -- усовершенствование учебников
Анотація: Проаналізовано зміни в змісті навчальних планів і програм для початкової школи у 40-80-х роках ХХ століття, що потребували предметної перебудови змісту навчання та створення нових підручників; розкрито питання вдосконалення підручників. Відображено розвиток підручникотворення в галузі початкової освіти досліджуваного періоду та висвітлено роль навчальної книги в опануванні учнями знань.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ЧЗ№1 (1)
Вільні: ЧЗ№1 (1)
Знайти схожі
|
8.
| 74.04
З-36
Засєкіна, Тетяна (кандидат педагогічних наук; старший науковий співробітник; заступник директора Інституту педагогіки НАПН України з науково-експериментальної роботи).
Всеукраїнська науково-практична конференція "Проблеми сучасного підручника" [Текст] / Т. Засєкіна, П. Мороз // Рідна школа : щомісячний науково-педагогічний журнал. - 2014/2. - № 11. - С. 72-73 : фот.
ББК 74.04
Рубрики: Освіта. Педагогіка
Організація освіти
Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормовані):
науково-практичні конференції -- научно-практические конференции -- сучасні підручники -- современные учебники -- шкільні підручники -- школьные учебники
Анотація: Про програму та основні теми виступів учасників Всеукраїнської науково-практичної конференції "Проблемит сучасного підручника".
Дод.точки доступу:
Мороз, Петро (кандидат педагогічних наук; старший науковий співробітник; завідувач науково-організаційного відділу Інституту педагогіки НАПН України); Проблемы современного учебника, всеукраинская научно-практическая конференция \о ней\
Є примірники у відділах:
всього 1 : ЧЗ№1 (1)
Вільні: ЧЗ№1 (1)
Знайти схожі
|
9.
| 83.3(4УКР)
С 34
Сидоренко, Вікторія (доктор педагогічних наук; головний науковий співробітник Інституту педагогіки НАПН України).
Психолого-педагогічні й науково-методичні засади сучасного підручника з української літератури для старшої школи [Текст] / В. Сидоренко // Українська література в загальноосвітній школі : Науково-методичний журнал. - Київ, 2015/1. - № 5. - С. 10-18. - Література : 13 назв
ББК 83.3(4УКР)
Рубрики: Літературознавство
Литературоведение
Кл.слова (ненормовані):
концепции учебников -- методика викладання української літератури -- методика подготовки учебников -- методика преподавания украинской литературы -- методология создания учебников -- підручники з української літератури -- принципи складання підручників -- принципы составления учебников -- создание учебников -- створення підручників -- украинская литература -- українська література -- учебники украинской литературы -- шкільні підручники -- школьные учебники
Анотація: Автор виявляє специфіку сучасного процесу творення підручників в Україні. Розкрито основні принципи розроблення сучасного підручника з української літератури для старшої школи.
Є примірники у відділах:
всього 1 : МБК (1)
Вільні: МБК (1)
Знайти схожі
|
10.
| 81.411.1
Г 62
Голуб, Ніна (доктор педагогічних наук; головний науковий співробітник Інституту педагогіки НАПН України; завідувач лабораторії навчання).
До проблеми експертизи підручників української мови [Текст] / Ніна Голуб // Українська мова і література в школі : Науково-методичний журнал. - Київ, 2016/1. - №1. - С. 2-8
ББК 81.411.1
Рубрики: Мовознавство
Языкознание
Кл.слова (ненормовані):
експертиза підручників -- методика викладання української мови -- методика преподавания украинского языка -- підручники української мови -- украинский язык -- українська мова -- учебники украинского языка -- шкільні підручники -- школьные учебники -- экспертиза учебников
Анотація: Автор статті наголошує необхідність кваліфікованої експертизи шкільних підручників, а особливо ж йдеться про якість експертних висновків, які ставлять під сумнів прозорість конкурсів і якість навчальної продукції.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
11.
| 74.268.1(4УКР)ц
Я 64
Яновицька, Наталія Іванівна (кандидат педагогічних нук; провідний науковий співробітник відділу навчання мов національних меншин та зарубіжної літератури Інституту педагогіки НАПН України).
Реалізація вимог Державного стандарту в підручниках української мови як державної [Текст] / Наталія Яновицька // Українська мова і література в школі : Науково-методичний журнал. - Київ, 2015/2. - №5/6. - С. 36-44 ; Сучасний урок. - Дніпропетровськ : Інновація, 2015/1. - N 1. - С. 31-44. - Література : 9 назв
ББК 74.268.1(4УКР)ц
Рубрики: Образование
Освіта
Общеобразовательная школа
Загальноосвітня школа
Методика преподавания украинского языка
Методика викладання української мови
Украина
Україна
Кл.слова (ненормовані):
государственные стандарты языкового образования -- державні стандарти мовної освіти -- методика викладання української мови -- методика преподавания украинского языка -- украинский язык -- українська мова -- украинский язык как государственный -- українська мова як державна -- шкільні підручники -- школьные учебники -- особисто зорієнтоване навчання -- личностно ориентированное обучение -- національні меншини -- национальные меншинства
Анотація: Розглядаються вимоги Державного стандарту початкової загальної освіти щодо навчання української мови як державної та їх реалізація у підручниках для 1-4 класів шкіл з мовами навчання національних меншин України.
Дод.точки доступу:
Рубинштейн, Сергей Леонидович (российский психолог и философ; член-корреспондент Академии наук СССР ; 1889-1960) \о нем\; Рубінштейн, Сергій Леонідович (російський психолог і філософ; член-кореспондент Академії наук СРСР ; 1889-1960) \про нього\; Щерба, Лев Владимирович (российский, советский языковед; академик АН СССР, внесший большой вклад в развитие психолингвистики, лексикографии и фонологии; создатель теории фонемы; специалист по общему языкознанию, русскому, славянским и французскому языкам ; 1880-1944) \о нем\; Щерба, Лев Володимирович (російський, радянський мовознавець; академік АН СРСР, який зробив великий внесок у розвиток психолінгвістики, лексикографії та фонології; творець теорії фонеми; фахівець із загального мовознавства, російської, слов'янським та французької мов ; 1880-1944) \про нього\; Государственный стандарт начального общего образования Украины \о произв.\; Державний стандарт початкової загальної освіти України \о произв.\
У21/2015/2/5/6 :
Є примірники у відділах:
всього 15 : АБ (1), Ф-19 (1), Ф-20 (1), Ф-21 (1), Ф-22 (1), Ф-24 (1), Ф-25 (1), Ф-26 (1), Ф-27 (1), Ф-28 (1), Ф-29 (1), Ф-30 (1), Ф-31 (1), Ф-32 (1), Ф-34 (1)
Вільні: АБ (1), Ф-19 (1), Ф-20 (1), Ф-21 (1), Ф-22 (1), Ф-24 (1), Ф-25 (1), Ф-26 (1), Ф-27 (1), Ф-28 (1), Ф-29 (1), Ф-30 (1), Ф-31 (1), Ф-32 (1), Ф-34 (1)
С994812/2015/1/1 :
Є примірники у відділах:
всього :
Вільних прим. немає
Видання є лише у відділах/філіалах
Знайти схожі
|
12.
| 60.561.9(4УКР)
Б 28
Батаєва, Катерина (доктор філософських наук; професор кафедри соціології).
Мотив-аналіз шкільних підручників з літератури в контексті теорії формування досягальності [Електронний ресурс] = Мотив-анализ школьных учебников по литературе в контексте теории формирования успешности / К. Батаєва, К. Макаренко, Ю. Полякова. - Електрон. текстові дан. // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. - 2017/2. - №3. - С. 119-134 : табл. - Библиогр.: с. 133-134 (15 назв.). - d, 2017, , 0. - Днепропетровская областная универсальная научная библиотека
. - ISSN 1563-3713ББК 60.561.9(4УКР)
Рубрики: Социология
Педагогическая социология
Соціологія
Педагогічна соціологія
Україна
Украина
Кл.слова (ненормовані):
контент-анализ -- контент-аналіз -- литературное чтение -- літературне читання -- мотив аффилиации -- моти афіліації -- мотив власти -- мотив влади -- мотив избегание неудачи -- мотив уникнення невдачі -- мотив самореализации -- мотив самореалізації -- мотив-анализ -- мотив-аналіз -- мотив-ситуация -- мотив-ситуація -- мотив-тенденция -- мотив-тенденція -- мотивы поведения -- мотиви поведінки -- научные теории -- наукові теорії -- социологические исследования -- соціологічні дослідження -- теория достижения -- теорі досягнення -- теория формирования успешности -- теорія формування успішності -- учащиеся младших классов -- учні молодших класів -- учебные тексты -- навчальні тексти -- школьные учебники -- шкільні підручники
Анотація: Представлена методика и результаты мотив-анализа украинских школьных учебников по литературному чтению, разработанную в контексте теории Д. Макклелланда. Мотив-анализ как разновидность контент-анализа имеет цель изучения частоты воспроизведения в тексте различных мотив-ситуаций. В качестве основных категории мотив-анализа учебных текстов были использованы мотивы поведения, проанализированы Д. Макклелландом, а также мотивы самореализации и отказа от аффилиации.
Представлена методика і результати мотив-аналізу українських шкільних підручників з літературного читання, розроблену в контексті теорії Д. Макклелланда. Мотив-аналіз як різновид контент-аналізу має на меті вивчення частоти відтворення в тексті різних мотив-ситуацій. В якості основних категорій мотив-аналізу навчальних текстів були використані мотиви поведінки, а також мотиви самореалізації та відмови від афіліації.
Перейти: Текст
Дод.точки доступу:
Макаренко, Катерина (магістр факультету соціальний менеджмент); Полякова, Юлія (магістр факультету соціальний менеджмент); Макклелланд, Дэвид (профессор психологии Гарвардского университета; автор теории потребностей ; 1917-1998) \о нем\; Макклелланд, Девід (професор психології Гарвардського університету; автор теорії потреб ; 1917-1998) \про нього\
Є примірники у відділах:
всього 1 : МБК (1)
Вільні: МБК (1)
Знайти схожі
|
13.
| 74.268.1Укр
В 23
Вашуленко, Микола (доктор педагогічних наук; професор кафедри педагогіки, теорії і методики початкової освіти Переяслав-Хмельницького педагогічного університету імені Григорія Сковороди).
Про роботу за Букварем нового видання [Електронний ресурс] : рецензія / М. Вашуленко. - Електрон. текстові дан. // Початкова школа : Щомісячний науково-методичний журнал. - 2018/2. - № 8. - С. 16-21. - Библиогр. в конце ст.
Рец. на Вашуленко М. С. Буквар : підручник (у двох частинах) для 1-ого класу загальноосвітньої школи / М. С. Вашуленко. - К.: Видавничий дім "Освіта", 2018.
. - ISSN 0131-5358ББК 74.268.1Укр
Рубрики: Початкова школа
Начальная школа
Кл.слова (ненормовані):
початкова школа -- начальная школа -- Нова українська школа -- Новая украинская школа -- шкільні підручники -- школьные учебники -- рецензии на учебники -- рецензії на підручники -- навчання грамоти -- обучение грамоте
Анотація: Розглядається історія створення сучасного Букваря та надається грунтовна характеристика нового видання, авторами якого є М. С. Вашуленко та О. В. Вашуленко. Акцентується увага на те, що уперше Буквар складається з двох частин - кожна на один семестр, що дає можливість повноцінно забезпечити усі періоди навчання грамоти. В новому Букварі запропоновано QR-коди з посиланнями на аудіофайли, які містять тексти для слухання. Характерзується специфіка змістової лінії підручника та варіанти завдань.
Перейти: Текст
Утримувачі документа:
Сумська міська центральна бібліотека ім. Т. Шевченка
Дод.точки доступу:
Вашуленко, Оксана (науковий співробітник відділу початкової освіти Інституту педагогіки НАПН України)
Є примірники у відділах:
всього 1 : МБК (1)
Вільні: МБК (1)
Знайти схожі
|
14.
| 74.268.1Укр
П 56
Пономарьова, Катерина (провідний науковий співробітник відділу початкової освіти Інституту педагогіки НАПН України; кандидат педагогічних наук).
Пріоритети в навчанні грамоти першокласників НУШ [Електронний ресурс] : (методичний коментар щодо роботи за навчально-методичним комплектом до Букваря К. Пономарьової / К. Пономарьова. - Електрон. текстові дан. // Початкова школа : Щомісячний науково-методичний журнал. - 2018/2. - № 8. - С. 21-26 : ил. - Библиогр. в конце ст.
. - ISSN 0131-5358ББК 74.268.1Укр
Рубрики: Початкова школа
Начальная школа
Кл.слова (ненормовані):
початкова школа -- начальная школа -- Нова українська школа -- Новая украинская школа -- НУШ -- навчання грамоти -- обучение грамоте -- шкільні підручники -- школьные учебники -- 1 клас -- 1 класс -- першокласники -- первоклассники -- добукварний період -- добукварный период -- букварний період -- букварный период -- післябукварний період -- послебукварный период -- звуковий аналітико-синтетичний метод -- звуковой аналитико-синтетический метод
Анотація: Надається характеристика наповнення 2-х частин підручника "Українська мова. Буквар" для 1 класу, які охоплюють добукварний, букварний та післябукварні періоди процесу навчання грамоти за звуковим аналітико-синтетичним методом. Наводяться окремі зразки різних завдань для першокласників з коментарем щодо їх виконання.
Перейти: Текст
Утримувачі документа:
Сумська міська центральна бібліотека ім. Т. Шевченка
Дод.точки доступу:
Украинский язык. Букварь (часть 1) \о произв.\; Українська мова. Буквар (частина 1) \о произв.\; Украинский язык. Букварь (часть 2) \о произв.\; Українська мова. Буквар (частина 2) \о произв.\
Є примірники у відділах:
всього 1 : МБК (1)
Вільні: МБК (1)
Знайти схожі
|
15.
| 74.268.1Укр
З-38
Захарійчук, Мар’яна (кандидат педагогічних наук; доцент).
Реалізація завдань Нової української школи на основі навчального змісту Букваря (авт. М. Захарійчук) [Електронний ресурс] / М. Захарійчук. - Електрон. текстові дан. // Початкова школа : Щомісячний науково-методичний журнал. - 2018/2. - № 8. - С. 26-30 : ил.
. - ISSN 0131-5358ББК 74.268.1Укр
Рубрики: Початкова школа
Начальная школа
Кл.слова (ненормовані):
Нова українська школа -- Новая украинская школа -- НУШ -- шкільні підручники -- школьные учебники -- початкова школа -- начальная школа -- навчальний зміст -- учебное содержание -- 1 клас -- 1 класс -- особистісно зорієнтований підход -- личностно-ориентированный подход -- компетентнісний підход -- компетентностный подход -- діяльнісний підход -- деятельностный подход
Анотація: Надається аналіз навчального змісту Букваря для 1 класу у світлі вимог Державного стандарту Нової української школи, Типової освітньої програми (колективу авторів під керівництвом О. Я. Савченко), звертається увага на те, що є новим, таким, що ґрунтується на засадах особистісно зорієнтованого, компетентнісного і діяльнісного підходів.
Перейти: Текст
Утримувачі документа:
Сумська міська центральна бібліотека ім. Т. Шевченка
Дод.точки доступу:
Савченко, Александра Яковлевна (выдающийся украинский педагог, вице-президент Национальной академии педагогических наук Украины, главный научный сотрудник Института педагогики НАПН Украины, академик-основатель Национальной академии педагогических наук Украины, доктор педагогическх наук, профессор, ; 1942-); Савченко, Олександра Яківна (видатний український педагог; доктор педагогічних наук; професор; заслужений працівник освіти України ; 1942-) \про неї\; Букварь, учебник \о произв.\; Буквар, підручник \о произв.\Государственный стандарт начального общего образования Украины \о произв.\; Державний стандарт початкової освіти, затверджений постановою Кабінету міністрів України 21 лютого 2018року №87 \о произв.\
Є примірники у відділах:
всього 1 : МБК (1)
Вільні: МБК (1)
Знайти схожі
|
16.
| 74.26
Ч-90
Чумарна, Марія (член Національної спілки письменників України; творець авторської освітньої технології "Світ малого українця" міста Львів).
Як у краплинці роси [Електронний ресурс] : (З досвіду творення інтегрованого підручника для найменших) / М. Чумарна. - Електрон. текстові дан. // Початкова школа : Щомісячний науково-методичний журнал. - 2018/2. - № 8. - С. 31-33
. - ISSN 0131-5358ББК 74.26
Рубрики: Початкова школа
Начальная школа
Кл.слова (ненормовані):
початкова школа -- начальная школа -- шкільні підручники -- школьные учебники -- інтегровані підручники -- интегрированные учебники -- 1 клас -- 1 класс -- електронний додаток -- электронное приложение -- додаткові матеріали -- дополнительные материалы -- методичні матеріали -- методические материалы -- тексти -- тексты -- ігри -- игры -- лічилки -- считалки -- скоромовки -- скороговорки -- використання на уроках -- использование на уроках
Анотація: Надається аналіз нового Букваря, акцентується увага на тому, що цей підручник має електронний додаток, де дитина до кожної теми може знайти і переглянути мультфільм, послухати вірш чи пісню, переглянути малюнки відомих художників. Надається арсенал додаткових матеріалів, а саме текстів, ігор, лічилок і скоромовок, які вчитель може використати на уроках в 1 класі.
Перейти: Текст
Утримувачі документа:
Сумська міська центральна бібліотека ім. Т. Шевченка
Дод.точки доступу:
Букварь, учебник \о произв.\; Буквар, підручник \о произв.\
Є примірники у відділах:
всього 1 : МБК (1)
Вільні: МБК (1)
Знайти схожі
|
17.
| 74.26
Г 11
Гільберг, Тетяна (завідувач кафедри теорії та методики природничо-математичних дисциплін і технологій Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти; кандидат географічних наук; доцент).
Організація освітнього процесу в 1 класі засобами інтегрованого курсу "Я досліджую світ" [Електронний ресурс] / Т. Гільберг, С. Тарнавська. - Електрон. текстові дан. // Початкова школа : Щомісячний науково-методичний журнал. - 2018/2. - № 8. - С. 36-40. - Библиогр. в конце ст.
. - ISSN 0131-5358ББК 74.26
Рубрики: Початкова школа
Начальная школа
Кл.слова (ненормовані):
початкова школа -- начальная школа -- 1 клас -- 1 класс -- інтегровані курси -- интегрированные курсы -- НУШ -- Нова українська школа -- Новая украинская школа -- шкільні підручники -- школьные учебники -- екологічна грамотність -- экологическая грамотность -- екологічне виховання -- экологическое воспитание -- культурологічна грамотність -- культурологическая грамотность -- підприємливість -- предприимчивость -- ініціативність -- инициативность -- громадянська позиція -- гражданская позиция -- громадянське виховання -- гражданское воспитание -- патріотизм -- патриотизм -- патріотичне виховання -- патриотическое воспитание -- календарно-тематичне планування -- календарно-тематическое планирование
Анотація: Розглядається застосування інтегративного підходу у підручнику для 1 класу " Я досліджую світ". Зазначається, що зміст курсу спрямовано на формування екологічної та культурологічної грамотності, підприємливості, ініціативності, громадянської позиції, патріотизму тощо. Аналізується вибір предметів, які можна інтегрувати. Наводиться приклад застосування математичної компетенції на сторінках даного підручника. Надається орієнтовне календарно-тематичне планування з даного інтегрованого курсу.
Перейти: Текст
Утримувачі документа:
Сумська міська центральна бібліотека ім. Т. Шевченка
Дод.точки доступу:
Тарнавська, Світлана (науковий співробітник відділу наукового та навчально-методичного забезпечення змісту дошкільної та початкової освіти в Новій українській школі Державної наукової установи "Інститут модернізації змісту освіти"; аспірантка Інституту педагогіки НАПН України)
Є примірники у відділах:
всього 1 : МБК (1)
Вільні: МБК (1)
Знайти схожі
|
18.
| 74.03(2УКР)с
П 12
Павленко, Тетяна (науковий співробітник відділу науково-документного забезпечення, соціокультурної діяльності та міжнародних зв"язків).
Персоналія Василя Онищука як складник інформаційно-бібліографічного ресурсу "Видатні педагоги України та світу" [Електронний ресурс] / Т. Павленко. - Електрон. текстові дан. // Рідна школа : щомісячний науково-педагогічний журнал. - 2019/1. - № 5/6. - С. 67-71. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74.03(2УКР)с
Рубрики: Освіта. Педагогіка
Загальна педагогіка
Образование. Педагогика
Общая педагогика
Україна
Украина
Кл.слова (ненормовані):
інформаційно-бібліографічні ресурси -- информационно-педагогические ресурсы -- історико-біографічні дослідження -- историко-биографические исследования -- електронні ресурси -- электронные ресурсы -- шкільна дидактика -- школьная дидактика -- організаційні форми навчання -- организационные формы обучения -- шкільні підручники -- школьные учебники -- українські педагоги -- украинские педагоги -- видатні педагоги -- выдающиеся педагоги -- історія педагогіки -- история педагогики -- научно-педагогические библиотеки -- науково-педагогічні бібліотеки
Анотація: Представлено розділ віртуального інформаційно-бібліографічного ресурсу «Видатні педагоги України та світу» Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В. О. Сухомлинського. Висвітлено життєвий шлях, педагогічну та освітню діяльність видатного українського педагога, вченого В. О. Онищука (1919-1989). Розглянуто складові частини розділів ресурсу й проаналізовано їхній зміст. Репрезентовано твори педагога-практика, які високо оцінила педагогічна спільнота. Представлено зображальні джерела, які може бути використано дослідниками життя й творчості вченого та джерельна база дослідження.
Перейти: Текст
Дод.точки доступу:
Онищук, Василий Онисимович (украинский педагог; ученый ; 1919-1989) \о нем\; Онищук, Василь Онисимович (український педагог; вчений ; 1919-1989) \про нього\; Государственная научно-педагогическая библиотека Украины им. В.А. Сухомлинского \о ней\; Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В.О. Сухомлинського \про неї\
Є примірники у відділах:
всього 1 : МБК (1)
Вільні: МБК (1)
Знайти схожі
|
19.
| 74.24с
П 18
Пархоменко, Наталія (начальник відділу наукового і навчально-методичного забезпечення змісту дошкільної і початкової освіти в Новій українській школі).
Вчимося обирати шкільний підручник [Електронний ресурс] / Н. Пархоменко. - Електрон. текстові дан. // Початкова школа : Щомісячний науково-методичний журнал. - 2020/1. - № 2. - С. 3-9
. - ISSN 0131-5358ББК 74.24с
Рубрики: Початкова школа
Начальная школа
Кл.слова (ненормовані):
нова українська школа -- новая украинская школа -- НУШ -- експертиза підручників -- экспертиза учебников -- інструктивно-методичні матеріали -- инструктивно-методические материалы -- науково-методична експертиза -- научно-методическая экспертиза -- інтегровані підручники -- интегрированные учебники -- шкільні підручники -- школьные учебники -- електронні підручники -- электронные учебники -- критерії оцінювання електронних версій підручників -- критерии оценивания электронных версий учебников -- обговорення проєктів -- обсуждение проектов
Анотація: Акцентовано на важливості створення сучасних підручників для впровадження Концепції "НУШ" та підкреслено складність проведення експертної оцінки проєктів підручників. Для вдосконалення останньої Інститутом модернізації змісту освіти розроблено проєкт "Інструктивно-методичних матеріалів для проведення експертами експертиз електронних версій підручників". Ключові позиції проєкту публікуються в статті для громадського обговорення.
Перейти: Текст
Утримувачі документа:
Сумська міська центральна бібліотека ім. Т. Шевченка
Дод.точки доступу:
Институт модернизации содержания образования, государственное научное учреждение Украины \о нем\; Інститут модернізації змісту освіти \пр\
Є примірники у відділах:
всього 1 : МБК (1)
Вільні: МБК (1)
Знайти схожі
|
20.
| 373.5.016
Ф 11
Філоненко, Софія (професор кафедри української та зарубіжної літератури і порівняльного літературознавства).
Масова література в школі [Електронний ресурс] : заборонений плід чи простір нових можливостей? / С. Філоненко. - Електрон. текстові дан. // Дивослово = (Українська мова й література в українських закладах) : щомісячний науково-методичний журнал міністерства освіти і науки України. - 2020/2. - № 10. - С. 35-42. - Библиогр.: с. 41-42
. - ISSN 0131-5263ББК 74.268.3
Рубрики: Загальноосвітня школа
Кл.слова (ненормовані):
середня школа -- предметне навчання -- вивчення творів масової літератури -- масова література -- художня література -- вивчення літератури -- пропаганда читання -- викладання літератури -- масова культура -- пропаганда чтения -- елітарна література -- популярна література -- класика -- твори масової літератури -- шкільні підручники
Анотація: Констатується потреба вивчення творів масової літератури в школі. Авторка проаналізувала програми з української й зарубіжної літератури, виокремивши в них твори масової літератури, розглянула теоретичне обґрунтування терміна «масова література» у підручниках й аналіз конкретних творів. Вона доходить висновку, що між теорією і вивченням конкретних творів існує дисбаланс, підручникам бракує називання авторів і творів, візуального супроводу (обкладинок книжок, схем і таблиць, фото книжкових супермаркетів, фестивалів, автограф-сесій письменників і презентацій їхніх творів). Методичний апарат підручників переважно не відзначається розмаїттям і креативністю.
Перейти: Текст
Утримувачі документа:
Дніпропетровська обласна бібліотека для молоді ім. М. Свєтлова
Є примірники у відділах:
ЧЗ (24.02.2021р. - Б.ц.) (вільний)
Знайти схожі
|
|
|
|
Стандартний